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      2023年小學四年級上學期班主任工作計劃7篇【完整版】

      發布時間:2023-09-14 08:15:10   來源:工作計劃    點擊:   
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      小學四年級上學期班主任工作計劃第1篇過完了暑假生活,迎來了一個新的學期。我所擔任的是小學四年級班主任工作,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、下面是小編為大家整理的小學四年級上學期班主任工作計劃7篇,供大家參考。

      小學四年級上學期班主任工作計劃7篇

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第1篇

      過完了暑假生活,迎來了一個新的學期。我所擔任的是小學四年級班主任工作,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我做了小學四年級班主任工作計劃如下:

      第一、常規教育方面

      1、為了使學生們的日常生活水平不斷提高,我會充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并利用班會課的時間對一周的行為進行總結,通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      第二、班級紀律方面

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因此,我將做了如下兩方面的工作計劃

      1、首先制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

      2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的特點在教室開展每天十分鐘“看報紙、看書”的活動,使學生既健體又受教育,并能通過看書增加學生的知識面和培養學生的閱讀能力從而培養學生學習的興趣。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      第三、衛生方面

      教會學生講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      1、個人衛生工作計劃:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛生工作計劃:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

      第四、班干部培養工作計劃

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將主力培養幾個能干的班干部協助老師管理本班事務,同時采取部分班干輪流制(比如組長),逐漸培養每個孩子的管理能力,使學生能在這樣的過程中潛能能得到挖掘,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      第五、其他綜合方面

      各項競賽也是我這學期班主任工作計劃的重點,我們努力做的最好,每天努力,對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

      總之,班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作,引領班級學生努力做好自己的同時有所提高,希望今年的班級是既和諧又充滿活力的集體。

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第2篇

      四年級第一學期,我班繼續在三年級的基礎上重點抓好班風學風的建設,落實以德為先,以育人為主的工作綱要,努力培養學生德智體美勞全面發展。

      一、班級基本情況

      本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;
      有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

      二、本學期工作目標

      本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;
      培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。并發展學生個性特長,促進學生身心健康。

      三、具體措施

      多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

      1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成了。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

      2、加強對班干部的培養。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。

      3、做好勞動、衛生和安全教育。爭創衛生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做;
      要求住校的學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養成講衛生的好習慣;
      教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔;
      利用班會,教育學生:增強安全意識,提高自我防范能力。

      4、做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

      5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

      6、建立各種生動活潑的評比欄,促進學生pk,使學生在潛移默化中積極向上,受到教育。

      7、開展豐富多彩的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

      8、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

      四、問題學生的轉化工作

      本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

      針對上述情況,轉化措施如下:

      1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

      2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

      3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

      4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

      班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。

      針對上述情況,轉化措施如下:

      1、號召全體學生關心他們,幫助他們。

      2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

      3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

      4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助。

      五、班主任工作要點

      1、對學生進行思想品德教育,樹立遠大理想,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

      2、鼓勵學生大膽創新,堅持真理,勇于探索,敢于競爭,開啟智慧,為祖國培養創新性人才。

      3、對學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好青年。

      4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

      5、嚴肅紀律,健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

      6、貴在平時,一定要做好平時的各項工作,增加工作的前瞻性,扎扎實實,立足未來,一定要取得各項工作的"最后勝利。

      班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第3篇

      新學期為了使學生素質教育更具科學性,實踐性,明確教育要面向現代化,我將狠抓德育工作,促進育人質量提高,繼續堅持以德育為首位,以愛國主義教育為核心,以學校常規教育為重點,以“學會做人”為育人目標,不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進班級的教育教學的完善和發展,現根據本班的實際情況特擬定如下計劃:

      一、班級基本情況

      新學期我班共有40名學生,男生26人,女生14人。本班是我新接的一個班,經過初步的了解,大部分學生能遵守紀律,認真完成自己的任務。但班里的凝聚力不強,學生的展示意識沒有,學生的管理能力不強,學生的自覺性有待提高,日常行為規范有待強化。

      二、本學期工作目標

      本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;
      培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。并發展學生個性特長,促進學生身心健康。

      三、具體措施

      多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:

      1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體,關心、愛護班集體,時時、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就形成了。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

      2、加強對班干部的培養。班干部是領導全班同學的核心力量,是師生關系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力,使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。

      3、做好勞動、衛生和安全教育。爭創衛生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做;
      要求住校的學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養成講衛生的好習慣;
      教育學生認真做好值日生工作,保持班級的整潔;
      利用班會,教育學生:增強安全意識,提高自我防范能力。

      4、做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

      5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

      6、建立各種生動活潑的評比欄,促進學生XX,使學生在潛移默化中積極向上,受到教育。

      7、開展豐富多彩的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

      8、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

      四、問題學生的轉化工作

      本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

      針對上述情況,轉化措施如下:

      1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

      2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

      3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

      4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

      班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的"教育作用,引導學生健康成長。

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第4篇

      20__學年第一學期已經開始了。為了更好地開展工作,現擬訂新學期班主任工作計劃。

      一本班學生基本情況、成績。全班共有學生 39人,其中男生15 人,女生 14人。其中除有一個孩子是父母外出打工外,其他都有父母親自照顧。但本班父母對孩子溺愛的較多,導致本班男生都比較調皮,好動。管理工作較有難度。大部分的的學生成績比較優秀,但有些浮躁,基礎不是很扎實,上學期語數外各科成績均分較好,但個別學生拉分厲害。今年,從其他學校轉來了幾個學生,從成績上看,都比較優秀。

      基本措施和做法

      1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了,對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

      ⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

      ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

      ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

      (4)在學習上對學生嚴格管理。

      2、抓好班主任的日常工作。

      ⑴組織好學生參加晨訓和做操。組織學生參加每天早上的晨訓,既是對他們思想上的感化教育,同時也把學校的一些新的動向向學生進行介紹。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

      ⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

      ⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

      3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

      ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

      ⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

      4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

      具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

      總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長!

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第5篇

      時間過的很快,轉眼間新的學年又開始了,作為和學生們共同生活、成長的我,在新的學期又有了新的想法和打算,為了使班級工作科學化,人文化,結合學校的工作要點和本班級的實際情況特制定如下計劃:

      一、班級管理工作

      1、開學伊始,抓好行為規范的養成教育,強化學生的生活習慣、學習習慣和行為習慣的養成,注意事事皆教育,處處是教育,對學生的全面發展打下良好的基礎。

      2、小干部是班級的核心力量,是老師的小助手,在班級舉行小干部競選活動,培養學生競爭和參與意識。

      3、平日里抓好兩操工作。

      4、四年級是學生進行大量閱讀的黃金時期,所以本學期要保證每人都要到圖書館去看書,搞好圖書的借閱工作。

      5、良好的衛生和紀律是學習的保證,本學期讓學生自己管理,既鍛煉了他們的能力又使自己變得輕松,爭取得到雙紅旗班。

      6、開好隊會,使大多數同學在活動中能力有所提高。

      7、和學生多談心,抓好學生心理健康教育,并對學生進行自我保護和安全教育。

      8、抓住契機(如十.一)對學生進行思想教育。

      二、教學工作

      1、開學初,檢查好學生的寒假作業,有成績,有評比,有總結。

      2、本學期,做好學生的`課外閱讀指導工作,爭取開展一至兩次的讀書匯報活動。

      3、十月份是教學開放周,做好準備活動,讓家長走進課堂,了解師生。

      4、做好期中和期末的作業檢查工作,使本班的學生作業水平有一個新的提高。

      5、平日里對口語練習長抓不懈,期末口語檢測爭取前兩名。

      6、教學工作扎扎實實,使學生課課有收獲,提高語文學習的興趣和能力,為每月的反饋打下扎實的基礎,爭取年組前三名。

      7、平日里的每一項工作都要認真對待,期末爭當“三好班級”。

      8、期末做好成長記錄袋的記錄工作,使學生對自己的學習過程有一個認識,并從中找到進步與不足。

      “良好的開端是成功的一半”,在工作中講科學、講方法、多動腦、多創造,使本學期的工作再上一個新的臺階。

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第6篇

      一、了解學生、個別施教

      俗話說:知人才能善教,善教須先知人。要搞好班級工作,首先就要全面深入地了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。與此同時,要根據學生不同情況開展個別教育。根據上學期班級里出現的問題,進行補救措施。

      二、培養好班干部,當好導演

      充分發揮學生的主體作用,必須狠抓學生班干的培養。一方面,讓每個班干明確職責,大膽工作。另一方面,對學生干部要嚴格要求,加強管理,勤于指導,在班干部的作用下,形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。我對班干部的培養不但注重管理的提高,還培養他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制,每隔兩個月進行一次競選,有志于提高自己的組織領導能力的學生毛遂自薦,再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現,表現內容有:較強的自制能力,良好的學習和生活習慣,較高的組織領導能力等,這種方法方法極大地調動了干部的工作積極性,也調動了全體學生的參與熱情。

      三、科學管理,注重實效

      班主任對工作要有預見性,要有超前意識。我覺得管理科學的第一點是要有明確的目標即班級目標和個人目標,如本學期我班的目標是:

      1、樹立正確有世界觀,做一名優秀的小學生。

      2、開拓進取,自強不息,文明守紀,助人為樂。

      3、加強行為規范養成教育。個人目標:發展學生個性,培養一技之長,依照個性特長選任班干部。

      班主任的一言一行對學生影響很大。班主任不僅要注意言教,更要注重身教,要求學生做到的,自己首先做到,要求學生不做的,自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則,學生才能遵規守紀,班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所謂“喊破嗓子,不如做出樣子”。如要求學生不遲到,自己首先上課不遲到,如果偶爾有事上課去晚了,向學生說明原因。

      小學四年級上學期班主任工作計劃 第7篇

      新學期為了使學生素質教育更具科學性,實踐性,明確教育要面向現代化,我將狠抓德育工作,促進育人質量的提高,繼續堅持以德育為首位,以法制教育為輔,以愛國主義教育為核心,以學校常規教育為重點,以“學會做人”為育人目標,不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進班級的教育教學的完善和發展,現根據本班的實際情況特擬定如下計劃:

      一、指導思想

      新的學期,以各學科課程為標準,準確領會新課改精神,提高認識,充分發揮積極性、創造性,把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中,推進課堂教學改革,促進班級教學質量穩步提高。

      二、本班情況分析

      我班這一學期共有50名學生,其中女生22人,男生有28人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,不完成作業,再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,應該加強班干部的管理力度,以班長趙琴為核心,以學習委員張成等為代表起帶頭作用,認真組織好學生每早的晨讀,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。

      三、本學期奮斗目標

      1、貫徹落實“文明班集體”、“文明學生”主題教育活動,培養學生成為具有現代化素質的一代新人。

      2、對學生進行養成習慣的培養。

      3、培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

      四、工作重點

      1、加強德育教育,搞好學生紀律的基礎上,培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

      2、創設良好的學習環境,進行學習方法科學指導,提高教學質量。

      3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。

      4、轉化學困生,促進良好的班風形成,爭取向無學困生的班級靠攏,把這一點作為重點來抓。

      5、爭創一個安全無事故的班集體。

      6、結合“學生養成教育示范?!钡膭摻繕?,爭創“學生養成教育優秀班集體”。

      7、加強法制教育。讓學生知法,懂法。

      五、具體措施和方法

      (一):加強班隊建設,狠抓班風建設。

      (1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的`溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。

      (2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,以保證教學任務的順利地進行,在課堂上,盡量使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打架、不吵架。平時,多與其他任課教師溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

      (3)充分發揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自”能力的提高,培養他們熱愛組織的情感,并處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己,為同學們樹立榜樣,培養學生主人翁精神,使他們朝著團結、向上的方向發展,以促文明班級形成。

      (4)充分發揮班上“學習園地”的作用,針對學生的學習、紀律、衛生等方面加以評比,并定期評出“先進個人”、“先進小組”。由于學生好勝心強,這樣就調動起他們的積極進取之心。

      (5)開展班會活動,根據學生的實際和年齡特征,以及班上存在的問題,并選擇有意義的主題,開展各式各樣的少先隊活動,強化班集體觀念。

      (二)做好尖子生的培養工作

      (1)教學中,要始終把素質教育貫徹到教學過程上來,注意學生的層次,既要培養優生,又要考慮學困生,著重培育學生的學習興趣,側重于補缺補漏,培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學活用。

      (2)盡力挖掘學生的課外興趣,并培養學生的特長,

      使學生的個性得到充分的發展,積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽,并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準備。

      (三)做好學困生轉化工作

      (1)善于發現閃光點

      “尺有所短,寸有所長?!泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

      (2)進行適當的表揚和批評

      馬克·吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?!泵课粚W生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌大發雷霆,維護學生的自尊心。

      (3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。

      (四)加強溝通,促學生心理素質健康發展。

      (1)培養學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康的心態。

      (2)活動中加強心理素質的培養,結合班活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質訓練。

      (3)創設師生間情感交流的寬松心境。

      a、多和他們交流,發現問題,解決問題。

      b、關心,愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求.

      c、給予微笑的面容,,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙.

      (五):認真做好家訪工作

      (1)學期初,對部分同學進行家訪(或電話家訪),了解他們暑假在家表現,以便更好地開展工作,期中考后進行一次全面家訪,向家長匯報半個學期學生在校表現及學習情況,并了解學生在家中的表現,期末再進行一次家訪,特別情況的,還要及時地重點家訪。

      (2)家校配合,共同教育,家訪后經常與家長保持聯系,互通信息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

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